Statistiques et formation à l'analyse

À droite de la rangée de pastilles, séparées par un filet, deux icônes ouvrent des outils plutôt qu’un catalogue. Leur intitulé apparaît au survol : Outils de manipulation statistique et Formation — comprendre et exploiter le système de mesure.

Ce ne sont pas des écrans de consultation. Le premier sert à explorer le catalogue dans son ensemble, le second à se former. Aucun des deux ne touche au dossier d’un patient.

L’analyse statistique

L’outil s’ouvre sous le titre Analyse statistique, avec une ligne qui rappelle l’état de la base. Il travaille sur tout le catalogue, pas sur la discipline affichée : comparer les disciplines entre elles est justement une de ses vues.

Composer un échantillon

Le panneau de gauche définit ce sur quoi les vues travaillent.

La carte Échantillon porte deux boutons, A et B, et la case Comparer A et B. Sans elle, seul l’échantillon A est analysé.
Échelle des mesures bascule entre Valeurs réelles et Scores 0-10.
La carte Filtres — échantillon A contient les critères : Catégories avec leurs effectifs, Plaque, Rocker, Compatible orthèses, Soutien de voûte, Rythme, Marques (Ctrl+clic pour plusieurs), un curseur d’Année, un champ Recherche et le repli Plages sur les mesures, où « + ajouter une plage… » pose un curseur supplémentaire que retirer enlève.
Réinitialiser A vide l’échantillon en cours d’édition.
La carte Sélection courante annonce, en bas, le nombre de modèles retenus dans A et dans B.

Les huit vues

Une rangée d’onglets porte les vues :

Aperçu — la photographie de l’échantillon.
Distributions — comment se répartit un paramètre.
Corrélations — la matrice des associations, sur l’échantillon A.
Croisements — deux paramètres mis face à face.
Évolution — ce que les millésimes changent.
Typologies — les regroupements de modèles qui se ressemblent.
Comparaison catégories — les disciplines entre elles.
Qualité de la base — ce qui est mesuré, ce qui manque, ce qui doit être lu avec prudence.

Les deux dernières travaillent sur la base entière : elles n’affichent pas le panneau d’échantillon.

La base ne quitte pas l’outil : il n’y a pas d’export. C’est un actif du cabinet.

S’en servir

Ouvrez l’icône Outils de manipulation statistique.
Composez l’échantillon A : par exemple la catégorie Trail et une plage de Poids.
Cochez Comparer A et B, passez sur B et composez le second échantillon.
Parcourez les onglets : la vue se recalcule sur vos deux échantillons.

Les modules de formation

La seconde icône ouvre la formation praticiens. Une rangée d’onglets propose trois volets : Moteur sport, Moteur football et Module statistique.

Chaque volet a son Sommaire à gauche, un champ Rechercher une mesure… et un bouton Imprimer en haut.

Moteur sport explique le système de mesure, section par section : Le moteur en dix minutes, L’échelle 0-10, puis les familles — Géométrie de la semelle, Amorti et restitution, Rigidité et stabilité, Chaussant et volume interne, Interface avec le sol, Confort thermique et détails — et enfin Les données descriptives, Utiliser le moteur en consultation et Le cadre scientifique.

Moteur football traite le référentiel des crampons : Pourquoi un module à part, Semelles et surfaces, Traction et risque lésionnel, La construction de la chaussure, Chaussant et morphologie, Poste et style de jeu et Pathologies du footballeur.

Module statistique accompagne l’outil d’analyse, avec notamment Le principe : tout part d’un échantillon, Lire un résultat sans se tromper et S’en servir en consultation.

Pièges fréquents

« Calcul impossible sur cette sélection » : l’échantillon est trop étroit ou trop pauvre en valeurs renseignées. Relâchez un critère.
Une vue reste vide : le paramètre choisi n’est mesuré sur aucun modèle de l’échantillon. Vérifiez la ligne Sélection courante.
Vous ne trouvez pas l’export : il n’y en a pas, volontairement.
Les deux dernières vues ignorent vos filtres : c’est normal, Comparaison catégories et Qualité de la base portent sur la base entière.
Changer d’échelle efface mes plages : passer de Valeurs réelles à Scores 0-10 change le référentiel, les plages posées n’auraient plus le même sens.
Vos listes ont disparu de la barre : non, elles suivent la discipline où vous étiez. Cliquer l’une d’elles vous ramène au catalogue.